美人工耳蜗宝贝：汲美欧 8岁 1岁10个月植入 使用和美处理器

       初见美欧，小丫头一身红裙，伴着律动的节奏秀了一段拉丁舞，翻飞的裙摆、灵动的舞步、潇洒的舞姿，让她整个人看起来像一只翩翩蝴蝶。

       再见美欧，她已经是个亭亭玉立的小公主，越发秀气，仍然身着红裙，透着古韵，举手投足间又充斥着8岁孩子的古灵精怪。

       在暑期吉林活动现场，终于有机会能和她亲密接触，小编抓着她聊个不停。没想到，丫头面对陌生人，一点儿都不怯场，从容交谈、妙语连珠，惹得小编和在场家长们阵阵赞叹。

       美欧不到2岁时植入了美国人工耳蜗，术后开机反应很好，妈妈说，孩子在吉林省聋康上了一年的亲子课，一周一节单训课，那时候真的辛苦，每天都要陪着她上课，认真记笔记，消化老师说的每一个方法。老师下课了，妈妈和孩子的课才刚刚开始，每天都要按照老师讲课的内容和模式，给孩子再加强、再练习。

       谈到康复经验，妈妈说，康复没捷径，除了多付出没别的办法。康复的前半年主要在于帮养成良好的听觉习惯，让孩子多听多看，先不着急开口，因为听不清就说清，这样即便开口说话意义也不大，等积累够了，她自己就开口说话了。这时候，有发音不清的地方就要及时纠正，以免养成习惯。

       一年的亲子课上下来，美欧已经和同龄的孩子一样，是个喜欢自主表达、张嘴就说个不停的小话痨了。于是，妈妈又让她独立上了3个月的日托，外加每天半小时的单训，让孩子自己适应集体生活。有了之前夯实的基础作铺垫，美欧的日托进行的非常顺利，很快就毕业了。

       小编觉得，美欧妈妈这套康复流程还是相当可取的，很值得刚开机的蜗宝家长们借鉴。从孩子开机后明确建立聆听习惯的目标，到陪伴孩子一起上课，学习掌握并实操、运用康复方法，再到从陪伴康复到孩子独立康复，以及贯穿始终的单训课，孩子每一个阶段的康复在生理和心理上都井然有序，以至于美欧毕业时的语言能力已经非常强了。

       可能每位蜗宝家长都会有这样的想法，就算孩子在康复的效果再好，真正要上普幼，要融入健听群体的时候，仍不免各种担心焦虑。

       美欧妈妈也有这样的担忧，为此，她还特意为孩子先选了一个孩子少的小型幼儿园，让孩子先从小环境、小社交圈开始，适应了一段时间后发现美欧每天的生活很自如，和小伙伴玩得也很开心，沟通起来也没有任何障碍，她才放心把孩子转去大的幼儿园。

       而有了幼儿园这番经验，再上小学就顺畅多了。妈妈说，不管是去幼儿园还是小学，和老师充分沟通是非常必要的，幸运的是，孩子遇到的老师都很善良有责任心，再加上美欧乖巧伶俐，校园的学习、生活都是丰富多彩的。

       老师常说，美欧性格外向，适应能力很强，而且话很多，比班上很多孩子还能说会道，一点儿都不像听力有问题的孩子。

       刚刚戴上“美人鱼”的时候，美欧一下就感觉出了区别。她说“美人鱼”听着更清楚、而且很舒服，戴在耳朵上很轻，不用再夹头发上了。平时打电话，她不但要开免提，还要举起来放在头发上的处理器上听，很不舒服，而用“美人鱼”和妈妈打电话，直接放在耳边听，还不需要开免提，就能听得很清楚。

       人小鬼大的美欧虽然只有8岁，但古筝和民族舞都已经学了5年，还学了一年的视唱练耳，暑期还报了一个很有趣的编程兴趣班。

       在会场吵闹的环境中和小编说起这些兴趣爱好，小丫头打开了话匣子，滔滔不绝地聊起了感受。她说，视唱练耳一点都不好玩，要学习很多枯燥的音乐知识，还要识谱，听着音照着乐谱唱，实在太无聊了，所以学了一年就不学了；她说，最喜欢跳舞，小时候刚开始学习舞蹈，压腿老疼了，有时候老师还会把砖垫在脚下面，一垫就是两三块，现在一点都不觉得疼了，劈叉轻而易举，说劈就劈，各种前手翻、侧手翻她也是信手拈来，每翻一个跟斗她都满足地笑；她说，最近学的编程很有意思，能让小火车前后左右动起来；她说，暑假太累了，每天都有很多作业，妈妈还额外给她加了5篇，还不能让妈妈帮忙写；她说，跳绳她一分钟能不间断跳50个，还能连续编5个花；她说，最讨厌上跆拳道课，感觉像罚站一样，腿不能伸直也不能蹲下，半弯着好累啊，还不如劈叉舒服，能坐在地上；她说，在噪音环境中，即便别人小声说话，“美人鱼”也能听清楚……