美国人工耳蜗宝贝：代雨鑫 12岁 15个月植入人工耳蜗 使用PSP处理器 2015年升级海豚处理器

       很早就想提笔写写大女儿的耳蜗经历，但也许是手懒，也许是不愿回首这段痛苦、艰辛而又漫长的过往，所以迟迟没有动笔。现在想来，还是希望能给与我同病相怜的聋儿家长们一些帮助，希望大家都能充满爱心和信心地对待我们的孩子，让他们在耳蜗的帮助下，健康快乐地成长，成就他们最美好的样子……

       我女儿鑫鑫是2008年末植入的美国人工耳蜗，09年初开机（16个月），到今年，佩戴耳蜗已经11年了。

       如今的她吐字清晰，口齿伶俐，性格开朗乐观，现在已经从我们县城的重点小学毕业。在小学就读期间，她非常努力学习，成绩一直名列前茅，这次小学毕业考试，以班级第一、学年第三的好成绩圆满结束了小学生涯。

       她充满热情地参加学校的各项活动：三年级时，她表演课本剧《陶罐和铁罐》在校内获奖；四年级时，在3000多人参加的升旗仪式上，她进行了长达3分钟的国旗下演讲，获得了全校师生的赞誉；诗朗诵也是她的一大爱好，经常在各种活动中展示；在绘画和毛笔书法比赛中，她也常常展露头角，频频在省、市、县的赛事中获奖；她还是校广播站的“优秀广播员”......我可以骄傲地说，我的女儿并不比任何一个听力健全的孩子差，甚至比他们还要优秀！

       鑫鑫11个月大的时候，才被诊断出神经性耳聋，这一消息对于我们这个幸福的五口之家来说，无疑是晴天霹雳。记得当时的我，看着无知可爱的女儿，想着她将来很可能会成为聋哑人，整日以泪洗面。
幸好，孩子的爷爷是我们坚强的后盾，他当时这样对我说：“别哭！如今医疗这么发达，一定能治好孩子的病！哪儿好咱们就去哪儿治！”短短几句话点醒了我。是啊，哭有什么用！首要任务是为孩子治病。于是，我们全家人都行动起来，找医院、约挂号、订车票。我们选择了在耳鼻喉方面非常权威的北京同仁医院就诊。
美国、澳大利亚、奥地利三家进口耳蜗公司分别联系了我们，向我们推介了他们的产品。讲实话，三家产品都很不错，想从中选择也着实费了一些脑力，因为这不仅仅是一大笔费用的问题，关键是关系着孩子的将来能不能听得好。最后，我和爱人毅然决然地选择了美国耳蜗，当时主要考虑两点：一是没有耳蜗拥有120通道，听阈更广；二是孩子比较小，体配式处理器可以挂在衣服上，避免压迫耳朵。因而，我们当时选择的是体配机PSP，2015年升级了小海豚，不仅小巧听得好，还是全防水的。现在看起来，还是很庆幸当时的选择是对的。

       鑫鑫的手术很成功，但这还不算完。孩子开机了，她终于能听到这个世界上众多美妙的声音，这对于我们家长来说是无比欣喜的，但对于幼小的孩子来说也许是痛苦的。因为曾经的她大多数时间都是靠视觉来感知这个世界，由于一个“神奇物件”的介入，使他有了听觉，可这“小耳朵”要怎么用呢？来自于“小耳朵”的各种信息又怎样辨别？这无疑是给孩子一个甜蜜的“负担”。

       于是，建立听能是首先要完成的任务。起初，女儿是被动的、哭闹的，渐渐地能辨别一些声音了，半年的时间，她就能听懂我们说话，并能进行简单的交流了。

       孩子的康复初见成效，这给我增加了很大的信心，我不再暗自流泪，不再痛苦悲观，而是开始笑着面对一切，用强大的人格影响孩子，让她快乐地成长！同时，我暗下决心，要在孩子语言黄金期之前去训练她、培养她，让她更接近听力健全的人，甚至成为健康人！

       回到家的每一天，我都不敢浪费，除去工作时间，我就是陪着女儿。陪她出去玩儿、陪她读睡前小故事、陪她做游戏、陪她看书......陪伴固然很重要，但也要做到有效陪伴。

       我总结，陪伴需要做到两点：一是要多说，无论做什么，我都会不厌其烦地说，看到什么就说什么，无论是她懂的，还是不懂的，都多多讲给她听。因为我知道，想让她说的更多、理解的多，就得让她拥有很大的信息量。简单地说就是听得多，自然就懂得多，才能说的出！记得我当时为了跟孩子多说话，曾说到每天胸腔疼！二是要多读书。起初多看一些形象直观的名词卡片，也可以多看一些带图画的故事，这样能激起孩子兴趣，也容易让孩子理解，孩子喜欢上读书后，就可以买更多类型的书，天文、地理、历史等，涉猎的内容越广泛越好。另外，读书的方式要灵活多样，可以根据书的内容及孩子的实际情况而定，大体分为以下几种：1.我读她听，再提问。2.我读她跟读。3.我读上句她接下句。4.我提问启发，她阐述内容。5.尝试让孩子自己看图编故事。总之，教学有法，教无定法。由于从小读书多，所以女儿养成了爱读书的习惯，现在已经有几千本书的阅读量，作文自然写得好，常常被作为班级和年级的范文。

       就这样，我一直在坚持培养女儿，也养成了“惜时”的习惯。我把属于自己的大多数时间都给了孩子，很少上街，基本不打扮自己，更谈不上出去与朋友聚会，但凡自己占用一点时间放松，都会心生愧疚。

       的确，功夫不负有心人，孩子的康复成果回报了我。不过在康复过程中，也有不尽如人意之处，一是忽视了孩子自理能力的培养，比如吃饭，喂得太过精细，总是把食物煮烂切碎，致使孩子的咀嚼能力差，导致鑫鑫在语言清晰度的训练方面大废了一番周折;二是由于我音乐素质不高，在音乐方面没有着重培养孩子，7岁时曾经尝试让她学一种乐器，可孩子的抵触情绪很大，总哭闹，便没有强求，所以孩子在音乐方面是个弱项。

       女儿是不幸的，但她又是最幸运的！不幸的是上帝关闭了她“听觉”的这扇门，幸运的是美国耳蜗让她重获新声，她遇到的所有老师又都是特别有爱心、极负责任的人。

       感恩我们得到的一切，感恩和我们相遇并帮助过我们的人，感恩我的女儿鑫鑫，让我们在绝望中重燃希望，让我的付出收获丰硕的果实，让我们的小家在一波三折、披荆斩棘后一路坦途，越走越亮堂，越走越豁朗！相信女儿鑫鑫会越来越棒，也祝福所有的聋儿早日重建听力，拥有美好的明天！